Нормативно-информационный блок

Доступная среда — Государственная программа Доступная среда в системе профессионального образования

Начиная с 2011 года в России реализуется программа «Доступная среда». Доступная среда — это создание совместными усилиями условий для интеграции в общественную жизнь инвалидов. Это комплексный подход по обустройству и реализации безбарьерной среды, с помощью которой инвалиды будут быстрее адаптироваться в общество и чувствовать себя счастливее. Программа «Доступная среда» для инвалидов рассчитана на все маломобильные группы населения.

Перечень лиц, целью деятельности которых является создание специальных условий для получения образования для лиц с инвалидностью и ОВЗ

 
График работы психолого-педагогического консультативного пункта для родителей, воспитывающих ребёнка-инвалида на 2021 – 2022 учебный год

Навигация по разделу

1. Федеральное законодательство
2. Региональное законодательство
3. Локальные документы
4. Методические рекомендации

Федеральное законодательство

1. Конституция Российской Федерации (статья 43)
2. Конвенция ООН о правах инвалидов от 13 декабря 2006 г.
3. Федеральный закон от 24.11.1995 № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» (с изменениями)
4. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями)
5. Федеральный закон от 01.12.2014 № 419-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам социальной защиты инвалидов в связи с ратификацией Конвенции о правах инвалидов»
6. Приказ Минобрнауки России от 09.11.2015 № 1309 «Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи»
7. Приказ Минтруда России от 13.06.2017 № 486н «Об утверждении Порядка разработки и реализации индивидуальной программы реабилитации или абилитации инвалида, индивидуальной программы реабилитации или абилитации ребенка-инвалида, выдаваемых федеральными государственными учреждениями медико-социальной экспертизы, и их форм»
8. Приказ Минтруда России от 15 октября 2015 г. № 723н «Об утверждении формы и порядка предоставления органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления и организациями независимо от их организационно-правовых форм информации об исполнении возложенных на них индивидуальной программой реабилитации или абилитации инвалида и индивидуальной программой реабилитации или абилитации ребенка-инвалида мероприятий в федеральные государственные учреждения медико-социальной экспертизы»
9. Приказ Минтруда России от 04.08.2014 № 515 «Об утверждении Методических рекомендаций по перечню рекомендуемых видов трудовой и профессиональной деятельности инвалидов с учетом нарушенных функций и ограничений их жизнедеятельности»
10. Письмо департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО от 18 марта 2014 г. № 06-281 Требования к организации образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в профессиональных образовательных организациях, в том числе оснащенности образовательного процесса
11. Письмо Минобрнауки России от 12.02.2016 № ВК-270/07 «Об обеспечении условий доступности для инвалидов объектов и услуг в сфере образования»
12. СП 136.13330.2012 Здания и сооружения. Общие положения проектирования с учетом доступности для маломобильных групп населения
13. СП 138.13330.2012 Общественные здания и сооружения, доступные маломобильным группам населения. Правила проектирования
14. СП 139.13330.2012 Здания и помещения с местами труда для инвалидов. Правила проектирования
15. ГОСТ Р 51671-2020 Средства связи и информации технические общего пользования, доступные для инвалидов
16. ГОСТ Р 52875-2018 Указатели тактильные наземные для инвалидов по зрению

⬆ В начало страницы
 

Региональное законодательство

1. Закон Московской области от 27.07.2013 N 94/2013-ОЗ «Об образовании» (с изменениями)
2. Приказ Министерства образования Московской области от 12.10.2015 № 5375 «Об организации работы в сфере профессионального образования по вопросам создания и реализации специальных условий для предоставления образовательных услуг инвалидам и лицам с ОВЗ в ПОО и образовательных организациях высшего образования, подведомственных Министерству образования Московской области»
3. Постановление Правительства Московской области от 29.12.2015 № 1371/49 «Об утверждении Порядка проведения специальных мероприятий, способствующих повышению конкурентоспособности инвалидов на рынке труда Московской области»

⬆ В начало страницы
 

Локальные документы

1. Дорожная карта по развитию инклюзивного образования на 2021-2025 годы
2. Паспорт доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нём услуг в сфере образования в ГБПОУ МО «Коломенский аграрный колледж», учебный корпус (ул. Малинское шоссе д.36)
3. Паспорт доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нём услуг в сфере образования в ГБПОУ МО «Коломенский аграрный колледж», учебный корпус (ул. Малинское шоссе д.36А)
4. Паспорт доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нём услуг в сфере образования в ГБПОУ МО «Коломенский аграрный колледж», учебный корпус (д. Старое д. 84)
5. Паспорт доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нём услуг в сфере образования в ГБПОУ МО «Коломенский аграрный колледж», учебный корпус (д. Старое д. 86)
6. Приказ № 157 от 31.08.2021 «О создании психолого-педагогического консилиума»
7. Положение «О консультативном пункте для родителей детей-инвалидов» (2021)
8. Положение о психолого-педагогическом консилиуме (ППк) 2022
9. План работы психолого-педагогического консилиума (ППк) 2022

⬆ В начало страницы
 

Методические рекомендации

1. Методические рекомендации по проведению паспортизации объектов социальной, транспортной и инженерной инфраструктуры в Московской области
2. Методические рекомендации по созданию доступной среды для маломобильных групп населения
3. Требования по разработке онлайн — курсов по образовательным программам СПО и программам профессионального обучения для обучения лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья
4. Методические рекомендации по реализации образовательных программ среднего профессионального образования и профессионального обучения лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
5. Методическое пособие для обучения (инструктирования) сотрудников учреждений по вопросам обеспечения доступности для инвалидов
6. Модель профориентационной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, ориентирующая на выбор профессий и специальностей среднего специального образования
7. Методические рекомендации по организации профориентационной работы профессиональной образовательной организации с лицами с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью по привлечению их на обучение по программам среднего профессионального образования и профессионального обучения
8. Методические рекомендации по выявлению признаков дискриминации инвалидов при решении вопросов занятости
9. Методические рекомендации по разработке и реализации адаптированных образовательных программ среднего профессионального образования

⬆ В начало страницы